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【自由振付曲 中学生部門】文部科学大臣賞

【自由曲 中学生部門】文部科学大臣賞

【規定曲 中学生部門】文部科学大臣賞

【規定曲 中学生部門】文部科学大臣賞

【自由振付曲 中学生部門】2位・3位

【自由曲 中学生部門】2位・3位

【規定曲 中学生部門】2位・3位

【規定曲 中学生部門】2位・3位

【自由振付曲 小学生部門】文部科学大臣賞

【自由曲 小学生部門】文部科学大臣賞

【規定曲 小学生部門】文部科学大臣賞

【規定曲 小学生部門】文部科学大臣賞

【自由振付曲 小学生部門】2位・3位

【自由曲 小学生部門】2位・3位

【規定曲 小学生部門】2位・3位

【規定曲 小学生部門】2位・3位

審査員特別賞

審査員特別賞

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中学生部門

第1回大会から第10回大会までの連続10年、全国小・中学校リズムダンスふれあいコンクール全国大会に出場できましたことを大変嬉しく光栄に思って喜んでいた矢先、新型コロナ感染のために登校できない生徒が増え、全員がそろってダンス練習ができなくなりました。ダンスリーダーも全国大会は内容をブラッシュアップしたいと考えていたので苦しい時間でした。歌詞の意味を考え、みんなで振り付けを工夫しました。休んでいる生徒に動きや隊形を変えた所、練習の様子を動画で送り共有しました。佐野市は生徒全員にタブレットを持たせているので、休んでいる生徒にタブレットを持たせました。そのお陰で生徒が学校に戻ってきても練習についていくこともできました。生徒たちは困難にぶつかった時、どうしたらよいか考え乗り越えることができました。動画撮影が終わった時の達成感は最高でした。素晴らしい機会を与えてくださいました大会関係者の皆様ありがとうございました。

  • 佐野市立あそ野学園義務教育学校
  • チーム名:Best Friends ★8-2
  • 茂木 典子 教諭

振り返ってみると29期生は入学してから、ずっとコロナ禍での学校生活で、行事に関しても中止や縮小が余儀なくされ、学年の女子全員で、何かを作り上げるという経験は今までなかったように思います。そんな中、このコンクールを通じて、全員で1つのダンスを仕上げるという経験ができたことは、29期生のチームワークを高めることに繋がったと思っています。「入賞」を目指して、より練習に励む生徒たちの姿は、とても輝いていました。残念ながら入賞とはなりませんでしたが、生徒たちにはこの経験を、今後の学校生活に活かしてほしいと思っています。また後輩たちには、29期生の挑戦を引き継いでほしいと思っています。このような機会に恵まれたことに感謝しています。ありがとうございました。

  • 愛知真和学園 大成中学校
  • チーム名:TIS♡29
  • 西田 りか 教諭
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小学生部門

本大会を通して、私は子どもたちの「主体性」「団結力」「協働力」に成長を感じました。練習では自分たちのダンス動画を振り返ったり、組ごとに見せ合いをしたりしながら、アドバイスを出し合いました。子どもたちの主体性でダンスは完成度が高まり、全国大会に繋がったことでさらに団結しました。全国大会では、のびのび・こつこつと頑張った「たけのこキッズ」の姿を、たくさんに人に観ていただきました。「2年生でここまで動きが揃うのがすごい!」と審査員からお言葉をいただき、協働して作り上げた作品の「チームワーク」の良さが伝わり、嬉しく思いました。学校教育を通して子どもたちに育ませる「生きる力」に、「自己の表現力」は不可欠なものだと考えています。ダンスという表現活動が「生きる力」に繋がっていると感じています。子どもたち一人一人の輝く個性を、これからも日々の生活の中で自由に、より豊かに表現していってほしいと思います。

  • 丹波市立青垣小学校
  • チーム名:青小たけのこキッズA
  • 大西 開貴 教諭

みんなで目標に向かって努力することの大切さ、仲間と喜びを分かち合うことの素晴らしさを感じてほしいと思い、今大会にエントリーすることを子供たちに提案しました。初めてリズムダンスに挑戦した子供たちでしたが、汗だくになりながら体を動かし、友達と思いっきり楽しむ様子を見て、改めてリズムダンスの素晴らしさを感じました。今大会では、「全国大会出場」という目標を達成することができた喜びと、全国大会で入賞できなかった悔しさの両方を味わうことができ、すでに次回大会でのリベンジを誓っている子供もいます。このコンクールと出会えた子供たちは、リズムダンスが大好きになりました。大会関係者の皆様、本当にありがとうございました。今後もこの素晴らしい大会が続いていくことを願っております。

  • 富山市立新保小学校
  • チーム名:新保ステキサンシャインズ
  • 草島 あさひ 教諭
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